Lektion 6 " Newtons tre rörelselagar "

 

Uppstart

De tre rörelselagarna hjälper oss att förstå hur föremål rör sig och vilka krafter som påverkar. I dagens lektion lär vi oss om rörelselagarna och försöker förstå och förklara olika vardagshändelser med hjälp av Newtons tre rörelselagar. Centrala begrepp är: Kraft, massa acceleration, nettokraft och likformig rörelse.

Vi börjar lektionen med att se och lyssna på ett filmklipp om tröghetslagen, Newtons första lag.

Film om tröghetslagen, klicka här !

Arbetspass

1. Vi testar tröghetslagen " dukat bord ". Vem vågar pröva ?

2. Mer om Isaac Newton och de tre rörelselagarna. Vi ser och lyssnar på filmens innehåll. Vi pausar och samtalar om de olika delarna.

https://app.begreppa.se/videos/fysik/krafter-och-rorelser/newtons-tre-rorelselagar

2. Tröghetslagen i en bilkrock, klicka här !  Samtal om filmen.

3. Eget arbete: Spektrum Fysik s. 111- 113  

 https://portal.inlasningstjanst.se/bookshelf/play/id/4793

Avslut

Det finns ett begrepp som kallas för centrifugalkraft ; en kraft som i så fall är riktad ut från centrum. Vi säger t.ex. att tvättmaskinen centrifugerar tvätten. Hur är det egentligen ? Är kraften riktad inåt eller utåt när saker roterar. Vi försöker att rita och förklara.

Lektion 5 " Fritt fall "

 

Uppstart

I den här lektionen får du lära dig mer om " fritt fall ". Du kommer att få se tre olika filmklipp som handlar om fritt fall i olika sammanhang. Efter varje filmklipp så finns det frågor eller uppgifter som ni besvarar enskilt eller i grupp. Använd din anteckningsbok när du arbetar med frågorna eller uppgifterna. Ta hjälp av datorn och sök svar på nätet. Till varje filmklipp finns fem frågor att besvara.

Efter de tre filmklippen så arbetar ni med Spektrumbokens uppgifter.

Se och lyssna på filmklippet nedanför. 

1. Var är filmen inspelad ?

2. I filmklippet nämns Galileo Galilei, hur kan du koppla honom till filmens innehåll ?

3. Astronauten håller två olika saker i sina båda händer, vilka saker är det ?

4. Beskriv vad som händer när astronauten släpper de båda sakerna. 

5 . Använd egna ord och försök förklara resultat i experimentet

Arbetspass

Se och lyssna på filmklippet. Arbeta sedan med uppgifterna till filmen. 

1 .  När Felix hoppar ut från ballongen så ökar hans hastighet snabbt. Vad kallas den typen av rörelse ?

2.   Felix faller fritt i 4 minuter och 20 sekunder. Vi har lärt oss att hastigheten i fritt fall ökar med 10 meter / sekund. Vilken hastighet har han då efter 5 sekunder ?

3. Filmklippet kallas för " Supersonic freefall " .  Varför tror du att de valt att ge filmklippet den titeln ?

4. Vilken är ljudets hastighet ? Sök på nätet.

5. När Felix närmar sig marken så släpper han ut fallskärmen. Då minskar hastigheten snabbt. Vad kallas den typen av rörelse ?

Fritt fall i laboratorium. Se och lyssna på filmklippet ( klicka på gula länken )

https://www.youtube.com/watch?v=E43-CfukEgs

1. Beskriv kortfattat vad filmklippet handlar om.

2. För att kunna göra experimentet så pumpar de ut nästan all luften från rummet. Vad består luft av ?

3. Lite luft finns ändå kvar inne i behållaren där bollen och fjädern finns. Hur mycket luft finns kvar ? 

4. Hur mycket väger 1 liter luft ?

5. Rummet där experimentet genomförs har tjocka och starka väggar, varför behövs så starka väggar för att kunna göra experimentet ?

Arbete i Fysikboken

Läs i Fysikboken, Spektrum Fysik s.108 - 110.

Samma text att lyssna på. Klicka på gula länken https://portal.inlasningstjanst.se/bookshelf/play/id/4793

Testa dig själv s.110 Samtala parvis och försök besvara frågorna.

Avslut

Tid över ? Se och lyssna på filmklippen som handlar om den senaste färden upp mot ISS där svenske astronauten Marcus Wandt var en av deltagarna. Scrolla i filmklippen och se raketuppskjutningen samt när de anländer till rymdstationen.

https://www.svtplay.se/video/jMy3GRv/svt-nyheter-direkt/uppsandningen-av-falcon-9-raketen

https://www.svtplay.se/video/jp5ALBv/svt-nyheter-direkt/marcus-wandt-anlander-till-iss

Lektion 4 " Uppföljning av laboration med pendel "

Uppstart

I dagens lektion ska vi analysera resultaten från laborationen med pendelrörelsen. 

Du ska få börja med en simuleringsövning och sedan ska vi titta på resultaten som ni fick.

Arbetspass

Eget arbete

Testa och pröva olika funktioner, klicka på gula länken !

https://phet.colorado.edu/en/simulations/pendulum-lab

Parvis arbete

Ni får titta på en grupps mätningar som genomfördes under laborationen med pendelns periodtid.

- Hur kan ni avgöra om det är längd eller vikt som avgör periodtiden ? Samtala parvis.

Gemensamt arbete

https://app.begreppa.se/videos/fysik/krafter-och-rorelser/vad-ar-fritt-fall

Frågor till filmen:

1. Vad kallas kraften som drar föremål in mot jordklotets centrum ?

2. Beskriv begreppet " fritt fall ".

3. Vilka vanliga missförstånd finns om " fritt fall " ?

4. En sten som faller ned mot marken har en rörelse med ökande hastighet. Vad kallas den typen av rörelse ?

5. En sten släpps från en hög bro. Vilken hastighet har stenen efter 3 sekunder ? Hur många kiolometer per timma motsvarar den hastigheten ?

6. Vilken av kulorna når marken först ?

a ) Kalle skjuter iväg en gevärskula och siktar rakt fram.

b ) Stina låter samma sort kula samtidigt falla fritt mot marken.

7. På nöjesfältet kan vi ofta få uppleva en åkattraktion med " fritt fall ". Vilka krafter finns här som gör att det ej blir ett fritt fall ?

8. Om vi genomför ett experiment med fritt fall på månen så skulle vi upptäcka att ................

Snabbt klar ?

Extrauppgift: Kraftkrysset, hur många ord hittar du ?

Avslut

https://app.begreppa.se/videos/fysik/krafter-och-rorelser/galileo-galilei-och-lagen-om-fallande-kroppar

Lektion 3 " Laboration pendel "

 

Uppstart

I dagens lektion övar på att undersöka saker systematiskt. Det betyder att vi ska genomföra tester där vi prövar en sak i taget för att sedan kunna jämföra och dra en slutsats.

En fritt svängande tyngd i ett snöre ger en pendelrörelse, fram och tillbaka som en gammal klocka. Hur påverkas pendelrörelsen när jag förlänger snöret eller ökar tyngden ? Vad tror du ? En svängning fram o tillbaka kallas för en period och vi ska mäta pendelns periodtid.

Startuppgift:

Startuppgift, kraftmoment 14 uppgifter. Klicka här !

Arbetspass

1. Vi ska undersöka om periodtiden för pendeln beror på tyngden eller längden på snöret.

2. Vi använder 50 gram och testar pendelns olika längder ( ungefär  20 och 30 cm )

3. Varje längd testas tre gånger. Vi tar tid på 10 svängningar

 ( fram och tillbaka är 1 svängning )

4. På samma sätt undersöker vi sedan 100 gram och pendelns två olika längder.

Tabell med resultat

Tyngd  ( gram )	Längd  ( cm )	Tidtagning  ( 10 svängningar )	Periodtid ( fram o tillbaka )
50	20
50	20
50	20
50	30
50	30
50	30
100	20
100	20
100	20
100	30
100	30
100	30

Avslut

Testa samma sak i en simulering, klicka på gula länken !

https://phet.colorado.edu/en/simulations/pendulum-lab