Uppdrag 8

Materiel:

• Balansvåg
• Fjäderklämma
• Plaströr
• Tejp
• 4 stora o 4 små cylindrar 
• Modellera

1. Tillverka två lercylindrar. En stor och en liten
2. Väg dem på balansvågen
3. Skriv på tavlan vad era lercylindrar vägde

MEDIANVÄRDE STOR LERCYLINDER ???? STORA GEM

MEDIANVÄRDE LITEN LERCYLINDER  ???? STORA

1. Tillverka ett mätverktyg. Se punkt 4 på sidan 19 i boken.
2. Förutsägelser om volymen. Vad händer med vattennivån när ni sänker ned små cylindrar och stora cylindrar? 
3. Kommer det bli någon skillnad mellan metallcylindern och akrylcylindern?
4. Sänk ned en cylinder i taget och anteckna hur mycket vattennivån stiger. Använd klämman för att hålla fast cylindrarna.
5. Skriv upp era resultat på tavlan

Stor cylinder vattennivån steg: ???? cm ( centimeter )

Liten cylinder vattennivån steg: ???? mm ( millimeter )

          Diskussionsfrågor på sidan 19. 

• Vad observerade ni när ni höll cylindrarna under vattnet? Var det något som förvånade dig? 
• Kan du komma på någon möjlig förklaring till det som hände? 
• Skriv in era svar i bloggens kommentarsfält.

Arbetsuppgift " Arkimedes "

1. Läs berättelsen om Arkimedes på s.20. Finns att lyssna på, klicka här!
2. Gör din egen förklaring till Arkimedes upptäckt.Skriv och rita bilder i ert arbetshäfte eller i en powerpoint. Tänk att din berättelse ska förklara för någon som aldrig hört talas om Arkimedes och hur han kunde bevisa att kungen blivit lurad.
3. Mall för arbetet:

• Inledande beskrivning av Arkimedes som person. Var kom han ifrån? När levde han ? Vad sysslade han med ?
• Beskriv uppdraget från kungen.
• Förklara vad Arkimedes upptäckte när han badade.
• Beskriv och förklara hur han säkert kunde avslöja guldsmeden. Beskriv hur han visade och förklarade för kungen att kungakronan var uppblandad med silver
• Extrauppgift: Förklara begreppet densitet.

Byt arbete med en kompis och ge kamratrespons ( Two stars and a wish )

1. Extrauppgift: Ta reda på vad guld och silver väger. Om smeden bara använt silver istället för guld till kungakronan, hur mycket hade då vattennivån stigit? Vilken densitet har guld och silver ?

Vad väger guld, klicka här

Vad väger silver, klicka här

Extrauppgift: Se filmklipp.

1. Bearbeta texten i boken på s.30-32 och besvara frågorna på sidan 32. Texten finns att lyssna på här, klicka på länken.

Elevarbeten om Arkimedes upptäckt

SAMMANFATTA

• Max lyftkraft ser vi vid PE-cylindern ( längst till vänster i bilden ) eftersom den är helt nedsänkt i vattnet. Lyftkraften beror på hur mycket vatten som trängs undan. Mer vatten kan inte trängas undan.
• Tyngdkraften nedåt är olika stor för de olika cylindrarna
• Om vi flyttar lyftkraftspilen ( max lyftkraft ) så ser vi att den blir kortare än kraften nedåt för flera cylindrar Det betyder att lyftkraften inte räcker. De sjunker.

Uppdrag 7

Vi börjar med att läsa igenom uppdraget på s.15-16.

1. Tillverka båtarna. Börja med den stora båten som är 20 cm.
2. När ni tillverkat alla båtarna så ska ni testa båtarna i vatten. Tryck med fingrarna tills de sjunker. Anteckna på bloggen vad ni upptäcker.
3. Gör förutsägelser om hur många kulor som varje båt klarar av att bära. Anteckna på tavlan. Testa och skriv era resultat på tavlan.

Extrauppgift: Tillverka en båt som kan bära 8 st kulor men sjunker när ni lägger på den nionde kulan.

Extrauppgift: Läs sidan 17

Vi lär oss att beräkna volymen av båtarna

När du räknar ut båtarnas volym så måste du veta längd, bredd och höjd.  Höjden av båten ska vara 1 cm.

Lilla båtens volym blir: 8cm x 8cm x 1 cm = 64 kubikcentimeter.

Lilla båten klarar av att bära ungefär 17 stycken kulor. De har som en sammanlagd massa på 59 gram. Är resultatet rimligt ?

Kan vi beräkna hur mycket de olika båtarna ska klara av att bära ?

Paruppgift:

1. Använd aluminiumfolie klipp ut en kvadrat med sidan 15 cm
2. Forma den som en pråm
3. Mät längd, bredd och höjd. Anteckna måtten i tavlans tabell.
4. Ta fram miniräknare och beräkna volymen. Multiplicera längd x bredd x höjd
5. Skriv upp resultatet på tavlan.
6. Hur många gram ska ni kunna lasta i er pråm ? Använd digital våg och väg upp stenkulor i en plastmugg 
7. Testa. Resultat ? vi kunde lasta ...... gram.
8. Blev det som ni förutsåg ? 

Extrauppgift: Hur kan du mer exakt beräkna hur mycket du kan lasta i en pråm ? Ledtråd, det finns en felkälla i fråga 6

Uppdrag 6 " Kan en lerklump flyta? "

Fundera på:

Hur förändras massan när du formar leran på olika sätt ?

Hur förändras volymen när du formar leran på olika sätt ?

Hur ändras densiteten på leran när du formar den på olika sätt ?

Dagens uppgifter:

1.Ta fram en balansvåg och väg upp en lerklump som väger 22 stora gem ( det står fel i boken ). På digitalvågen väger vi upp 30 gram.

2. Forma lerklumpen så att den flyter

3.Fundera på vad du behöver göra för att båten ska bära många kulor ?

4. Hur många kulor går det att lasta i båten ?

5.Paruppgift: Fundera på varför det går att lasta i fler kulor när du ökar volymen på båten ?

6.Skriv in svaren på fråga 4  i kommentarsfältet på dagens blogginlägg.

6.Kolla kort film om världens största fraktfartyg, klicka här !

Om vi hinner så börjar vi konstruera ett klassdiagram över föremålens vikter

Uppdrag 4

Hur många gem väger det?

Vi kommer att använda en balansvåg och väga sakerna med hjälp av gem. I vanliga fall använder man enheten gram för massa men vi uttrycker föremålens massor i antal gem.

När man genomför vägningarna så är det klokt att först  kontrollera vågen och kalibrera den om det behövs.

Vad är kalibrera? Kalibrera betyder att du ska anpassa eller ställa in något. Du behöver kanske justera vågen så att mätningarna är pålitliga. Jag visar hur man kalibrerar vågen.

1. Rangordna föremålen från lättast till tyngst
2. Anteckna ordningen på arbetsblad 4 längst ut på vänster sida. Sätt siffran 1 för det som har minst massa och 2 för det som väger lite mer osv.
3. Fortsätt använda arbetsblad 4 och fylla i om det är en flytare( F ) eller en sjunkare ( S).
4. Väg varje föremål och fyll i era resultat i arbetsbaldet. Kalibrera vågen först och väg sedan föremålet  tre gånger. OBS ! Använd de stora gemen så långt som möjligt.
5. Jämför resultaten med punkt 1

Extrauppgift: Vad är en besman? Hur fungerar den?

Begrepp: Massa, Tyngd, Kraft, Hävarm, Kraftmoment, Enheter.

Vi ska kolla på filmen ( 23 minuter in i filmen )

Kraftmoment

Bessman  

Kraftmoment



Att beräkna kraftmoment ingår i kursen. Det betyder att du t.ex. ska kunna beräkna var någonstans som du kan placera dig på en gungbräda för att det ska bli jämvikt.

Begrepp som du ska känna till:

• Tyngdkraft
• Hävstång
• Kraftmoment
• Vridningspunkt
• Jämnvikt

Jag ska visa med några exempel i en skärminspelning klicka här

Öva mer i det här spelet,klicka här !

Naturvetenskapens kännetecken

Inför arbetet med tema " Flyta eller sjunka "

En övning där vi lär oss om vad naturvetenskap är och vad som kännetecknar den.

Ni får ut ett antal lappar med ord och ni ska bilda en mening med hjälp av dessa ord.

1. Vänd upp fem lappar och bilda en mening med 23 ord.
2. Vänd upp fem nya och bilda en mening med 23 ord. Behöver ni ändra i er första mening? Varför ändrar ni?
3. Vänd upp fem nya lappar och gör på samma vis.
4. Ni ska strax få läsa upp meningarna för varandra? Tror ni de är samma? Är meningarna påverkade av om det är killar eller tjejer i gruppen? Skulle meningarna se lika dana ut i t.ex Kina.
5. Vänd slutligen upp alla lappar och formulera meningen. Finns det bara ett rätt svar? Tror ni att alla grupper har samma svar ( ni har ju faktiskt sammma information ) ? Vilket svar anser ni är rätt, motivera!

Mål: Efter övningen ska du har förståelse för att naturvetenskapen:

• Kan förändras. Behöver inte vara slutgiltig ( skriven i sten )
• Grundad på observationer
• Beroende av våra tolkningar
• Beroende av slutledningsförmåga, kreativitet och fantasi
• Påverkas av i vilken kultur eller samhälle som den uppkommit

Frågor som dyker upp:

• Får man lägga till eller ta bort något ord.
• Står det NI eller IN ?

Bygga en elmotor

Uppstart:
Vi börjar med att tillsammans se på filmen om hur vi bygger en elmotor.

https://www.youtube.com/watch?v=pLBXm1GIB80

Arbetspass:

1 ) Plocka fram materialet. Se bilden. Du behöver två kablar med krokodilklämmor i varje ände, lera 200 gram, två små gem, 2 meter koppartråd, tre magneter och ett batteri. Batteriet hämtar ni hos mig när ni är klara med övrigt.



2) Du ska nu tillverka spolen. Du använder koppartråd och lindar upp den kring två fingrar. Linda inte för hårt ! När du lindat upp tråden så måste du få tag på trådens båda ändar och vira dem några varv runt spolen ( se bilden nedanför ). Tryck ihop spolen lite grann så att den inte är helt rund.

3) Ta fram en sax och skrapa rent  koppartråden som ska ha kontakt med gemen. Crka 1 cm på varje sida.

4) Tillverka spolens hållare av gemen och placera dem i lerklumpen. Var noga med att avståndet mellan gemen anpassas till spolens mått.





5 ) Tryck fast magneterna och placera spolen i gemen. Anpassa magneterna så att spolen kan gå fri. Koppla in strömmen.



Avslut

 Ta fram er arbetsbok och rita av elmotorn. Skriv en enkel förklaring till hur den fungerar.

Hur bildas åska ?

http://guldkroksskolansfysik.blogspot.se/search?q=%C3%A5ska