Uppdrag 4



Hur många gem väger det?

Vi kommer att använda en balansvåg och väga sakerna med hjälp av gem.

När man genomför vägningarna så är det klokt att kontrollera vågen och kalibrera den om det behövs.

Kalibrera???? Justera vågen så att mätningarna är pålitliga, Kalibrera= anpassa eller ställa in något.

1. Rangordna föremålen från lättast till tyngst
2. Anteckna ordningen i arbetsboken
3. Ta fram arbetsbladet och börja med att fylla i om det är en flytare ( F ) eller sjunkare ( S ).
4. Väg varje föremål ( Kalibrera först och väg sedan föremålet  tre gånger )
5. Jämför resultaten med punkt 1

Extrauppgift: Vad är en besman? Hur fungerar den?

Begrepp: Massa, Tyngd, Kraft, Hävarm, Kraftmoment, Enheter.

Vi ska kolla på filmen ( 23 minuter in i filmen )

Uppdrag 3

Kan en skruv flyta?

Förutsägelse eller gissning, vad är skillnaden?

Hur påverkar vikten ett föremåls flytförmåga? Hur var det i uppdrag 2? Var det bara lätta föremål som flöt?

Laboration

• Arbetsblad
• 14 föremål OBS!!!! det finns två olika sorters plaster. Vit plast är PE-plast och genomskinlig plast är akrylplast.
• Låda med vatten
• 1 tallrik

Följ instruktionerna på sidan 10. Punkt 1-3.

1. Förutsägelser, 
2. Motivera flyta/sjunka. Har det någon betydelse vad föremålet väger eller hur stort det är? Anteckna på arbetsbladet
3. Testa

Fundera och diskutera

• Vad kom ni fram till? Allt flyter inte. Om något ska sjunka så är det bra om det är väldigt tungt och mycket litet. Om det ska flyta bra så ska det vara riktigt stort och mycket lätt.
• Vad förvånade er? Vi fortsätter med frågan nästa vecka.
• Vad hade ni förväntat er?

Vi fortsätter med uppdrag 1.

Ge exempel på saker som sjunker och försök motivera varför de sjunker.

T.ex mobiltelefon, sten, puck, metall, ankare, batteri.........

Varför? De är kompakta, innehåller ingen luft, tunga, täta.

Varför flyter båtar av järn medan ett järnankare sjunker?
Båtarna är inte kompakta de innehåller luft eller bär luft i sig, har en form som gör att de flyter, de är som en ballong gjord av järn.

Ankare sjunker för att de är kompakta och har ingen luft i sig. Ankaret är tyngre än vatten.

Båtar ser olika ut men på vilket sätt är båtar lika?
har samma form och är kupade som skålar

Vilka av båtarnas likheter har betydelse för att de flyter?
Formen av en skål

Akrylpärlorna. Vi skickar runt pärlorna och ni funderar på om de kommer att flyta eller sjunka.

Vi lägger i pärlorna i muggarna och ser att de flyter i en och sjunker i den andra muggen.

I den ena muggen finns saltvatten och i den andra är det sötvatten. Pärlan flyter i saltvatttnet för att saltvattnet är tätare än sötvattnet. Pärlan sjunker i sötvattnet för att sötvatten inte är så tätt.

Uppdrag 2

Hemuppdrag. Vi har med oss några saker hemifrån som flyter eller sjunker. Vi gör förutsägelser och testar.

äpple  flyter
iphoneskal  flyter
legobil flyter
tejp flyter
hårborste flyter
polkagriskaramell sjunker
bomullstuss flyter i början o sjunker sedan
röd studsboll flyter
studsboll blågrå sjönk
petflaska med vatten flyter
sten sjunker
plastdöskalle sjunker
häftstift sjönk
pennstift kan flyta och sjunka
bäckpenna flyter

Fysik 7D

Välkomna till skolan och ämnet Fysik!

Vi kommer att arbeta med ett tema som heter flyta eller sjunka.

Ni känner säkert till " NTA-lådorna" och det här är en av dem som vi kommer att använda under höstterminen.

Tanken med temat är att ni ska arbeta på ett naturvetenskapligt sätt ( undersöka och dra slutsatser )

Föra samtal om det vi upptäcker och dokumentera resultaten.

Det är viktigt att man deltar aktivt och tar ansvar för material och att man antecknar noga.

Era kunskaper bedöms efter hur ni praktiskt arbetar med temat, er förmåga att dra slutsatser och förklara och hur väl ni redovisar era olika mätningar.

Ni kommer att arbeta parvis och vi kommer att växla så ni arbetar med olika klasskamrater under temat.

Vi kommer att bearbeta alla uppdrag förutom uppdrag 11.

Idag börjar vi med uppdrag 1

1. Diskussion i helklass. Ge exempel på vad som sjunker/flyter. Vi antecknar på bloggen
2. Orsaker till att de flyter/sjunker
3. Studera de mystiska pärlorna. Kommer de att flyta eller sjunka?
4. Arbetshäfte. Skriv namn och anteckna några föremål som du tror flyter/sjunker  
5. vi kollar igenom tema häftet.
6. Hemuppdrag ta med något som du tror flyter/sjunker

Vad flyter? Boll, Frigolit, Ruttet ägg, Plastmugg, Flytväst

Varför? boll: det är i luft i bollen, bollar som är lätta flyter bra, luft är lättare än vatten, som en ubåt som släpper ut luft i olika luftrum och flyter upp. 

Frigolit är lättare än vatten, Innehåller mycket luft, frigolit är mycket lätt.

Äggen blir fyllda med gas, gaser är lättare än vatten, 

Plastmuggen är gjord av ett lätt material, tunt material bryter ej ytspänningen, fylld av luft.

Flytvästen har luft i sig, kanske någon sorts skumgummi eller svamp som det är plast runt om.

Till på onsdag så ska ni ta med ett föremål som flyter eller sjunker ( vi ska pröva och göra förutsägelser )