Lektion 5 " Varifrån kommer strömmen i vägguttaget ? "

 

Uppstart

Hur gör vi för att skapa elektrisk ström till våra vägguttag ?

I dagens lektion kommer du att få kunskaper om hur elektrisk ström kan skapas med hjälp av en generator.

Vi kommer att ta hjälp av en simulation och sedan ska vi samtala och rita bilder med förklarande text.

Startuppgift film

https://app.begreppa.se/videos/fysik/energi-och-energikallor/hur-produceras-el

Arbetspass

Gemensam genomgång

Vi öppnar länken och startar simulationen. ( klicka på gula länken ! )

https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/generator

Uppgift 1

Rita en enkel bild med delarna som behövs i en generator

Uppgift 2

Dra en pil till de olika delarna och skriv vad delen kallas.

Uppgift 3

Skriv en kort sammanfattande text där du beskriver hur en generator fungerar.

Uppgift 4

Ge förslag på hur du kan göra en generator mer effektiv och ge mer elektricitet.

Avslut

Kolla med din bänkkamrat. Kan ni beskriva vad en generator består av ? Hur fungerar den ?

Lektion 4 "Faraday och upptäckten av elektrisk ström"

Uppstart

Michael Faraday ville veta mer om hur magneter och elektroner funkar tillsammans.

Idag ska vi lära oss hur elektricitet skapas med hjälp av magneter och spolar.

Men först en kort film som förklarar vad en magnet är.

https://app.begreppa.se/videos/fysik/magnetism/vad-ar-magnetism

Arbetspass

1. Börja med att se på filmklippet

2. Pröva övningen i den här länken.
https://phet.colorado.edu/sims/html/faradays-law/latest/faradays-law_en.html

3. Ta fram papper och penna och rita av bilden som finns i övningen. Sätt ut namn på de olika delarna
( magnet, spole, ledning, voltmeter )

4. Beskriv i text hur du kan få fram elektricitet. Ge förslag på hur du ska göra  för att få fram så mycket elektricitet som möjligt ( det finns flera olika saker som påverkar elektronerna ).

5.Många säger att  Michael Faradays upptäckt  var mycket viktig, håller du med ? Motivera.

6. Lämna in arbetet till din lärare

Lektion 3 " Elektricitet och magnetism "

 Uppstart

Kan du förklara vad som händer i filmen om elektroskop ?

https://youtube.com/shorts/8h7se8Popb8

Mål med dagens lektion: Att kunna bygga en elektromagnet och kunna beskriva hur den fungerar med hjälp av bild och kort text.

Arbetspass

Arbete parvis / små grupper:

Öppna länken och lär er hur vi kan bygga en elektromagnet.

https://www.experimentarkivet.se/experiment/elektromagneten/

Ni ska nu få bygga en elektromagnet.

1. Ni behöver ett batteri, 1 ledningstråd, 4 klämmor, 1 spik och ett gem.

Hur hänger magnetism och elektricitet ihop ?- Öppna länken och undersök.

https://phet.colorado.edu/en/simulations/faradays-law

Avslut

Sammanfattning av lektionen.

Har du hört talas om maglev train ? Sök på nätet och försök hitta något som visar och förklarar vad det är.

Lektion 2 " Elektroskop "

 

Uppstart

Vilket ord passar bäst ? Förslag finns inom parentes. Försök att lösa uppgiften med hjälp av din bänkis.

Varm fuktig luft rör sig ................ ( uppåt / nedåt / inte alls )

Den varma fuktiga luften kommer då att .................... och bildar små svävande vattendroppar. ( avdunsta, kondenseras, frysa )

Vattendroppar har både positiva laddningar och ............. laddningar. 

( neutrala, negativa )

Negativa laddningar hamnar längst ............ i molnet. ( upp, ner, i mitten )

Positiva laddningar hamnar  ......... i molnet. ( uppe, nederst, i mitten )

Lika laddningar .............. varandra. ( rör sig mot , stöter bort, repellerar )

Olika laddningar ............ varandra. ( stöter bort, dras mot )

I marken rör sig ............... laddningar längre ned i marken. 

( negativa, positiva, neutrala )

På markens yta samlas ............. laddningar. ( negativa, positiva, neutrala )

Molnets negativa laddningar dras mot markens positiva laddningar, det kallas för ............. ( urladdning, blixt, åska )

Arbetspass

Vi bygger ett elektroskop, se bilden nedanför.

1. Vad ser ni på bilden ? Samtala med varandra.

2. Vi ska undersöka laddningar. Vad vet vi om laddningar ?

3. Elektroskopet består av olika material, i vilka material tror ni att laddningarna rör sig lättast ?

4. Ni ska strax få en ballong. Undersök om ni kan använda ballongen och elektroskopet tillsammans för att visa på att det finns laddningar.

5. Bygg elektroskopet som bilden visar och som även finns uppritat på whiteboarden.

Avslut

Vi sammanfattar dagens lektion.

Ta fram papper och penna.

1. Skriv ditt namn

2. Rita en bild och redovisa kortfattat hur ett elektroskop fungerar.

3. I din redovisning ska det finnas: Bild på elektroskopet, kortfattad text som förklarar hur det fungerar.

   I din text ska de här 5 orden finnas med: Elektroner, minusladdning, repellerar, lika laddningar, plusladdningar.

4. Lämna in din redovisning