Lektion 12 " Redovisning av förra veckans uppgifter och sammanställning anteckningar "

Uppstart

Den här lektionen innehåller återlämning av era anteckningar samt

förberedelse inför redovisning.

Om du glömt bort vilken fråga som ni ska redovisa så kolla förra veckans fysiklektion ( V-klass + schema + länk till lektion 11 )

Arbetspass

Återlämning av era anteckningar som ni får använda vid redovisning och vid provtillfället vecka 50.

Redovisa er uppgift från förra lektionen ( 3-5min per grupp )

Avslut

Sammanfattning av era presentationer

Lektion 11 " Öva inför prov vecka 50 "

 Vad ska jag kunna inför fysikprovet ?

1. Använda bild och text för att förklara hur åska bildas och hur vi kan skydda oss mot blixtar.

https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2022/08/blixtar-och-dunder-hur-bildas-aska.html

2. Beskriva och förklara hur ett elektroskop fungerar och varför aluminiumbladen stöter bort varandra.

https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2022/09/lektion-2-elektroskop.html

3. Rita och förklara hur en enkel elektromagnet fungerar.

https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2022/09/lektion-3.html

https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2022/09/lektion-4.html

4.Rita och förstå skillnaden mellan olika elektriska kretsar:

1.     Seriekoppling av lampor eller batterier

2.     Parallellkoppling av lampor och batterier

3.     Rita in strömbrytare och motstånd

      https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2022/10/lektion-7-bygga-slutna-kretsar.html

 5.    5.Kunna jämföra elektronernas rörelse vid seriekoppling och parallellkoppling av lampor.

      https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2022/10/lektion-7-bygga-slutna-kretsar.html

6. Förklara begreppen och ange enheter: Spänning, ström, motstånd och effekt

https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2022/10/lektion-8-kluriga-kopplingar.html

7. Med hjälp av begreppen effekt, volt och ampere förklara sambandet mellan dem och varför strömmen bryts när vi kopplat in för många elektriska apparater.

https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2022/11/lektion-10-spanning-strom-och-effekt.html

8. Rita och förklara hur elektriciteten överförs till våra hem. Från allra första början till din dator.

Anteckningar från lektionen. Generator till transformator till högspänningsledningar till transformator till ledning till hus till vägguttag till transformator. Film som förklarar.

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/fysik/elproduktion/hur-produceras-el

9. Rita och förklara hur en transformator fungerar och ge några exempel på användningsområden.

https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2022/11/lektion-8-transformator.html

10. Med bild och text förklara hur växelström skapas i en generator.

https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2022/11/lektion-5-hur-bildas-elektrisk.html

Tips ! Gå igenom de blogginlägg vi arbetat med och öva också på quizuppgifterna.( gul länk )

https://www.proprofs.com/quiz-school/ugc/story.php?title=copy-of-vningsprov-ellra-7f-vt2294

Lektion 5 "Hur bildas elektrisk växelström ?"

 

Uppstart

Hur gör vi för att skapa elektrisk ström till våra vägguttag ?

I dagens lektion kommer du att få kunskaper om hur elektrisk ström kan skapas med hjälp av en generator.

Vi kommer att ta hjälp av en simulation och sedan ska vi samtala och rita bilder med förklarande text.

Arbetspass

Gemensam genomgång

https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/generator

Uppgift 1

Rita en enkel bild med delarna som behövs i en generator

Uppgift 2

Dra en pil till de olika delarna och skriv vad delen kallas.

Uppgift 3

Skriv en kort sammanfattande text där du beskriver hur en generator fungerar

Avslut

Kolla med din bänkkamrat. Kan ni beskriva vad en generator består av ? Hur fungerar den ?

Lektion 10 " Spänning, ström och effekt "

Uppstart

Vi lär oss mer om begreppen spänning, ström och effekt.

Efter lektionen kan du: Redogöra för vilka enheter som används, beskriva de olika begreppen och sätta in dem i ett sammanhang. 

Arbetspass

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/fysik/elektricitet/elektrisk-effekt

Kahoot

Genomgång:

Räkna på Ohms lag och effektlagen

https://www.proprofs.com/quiz-school/ugc/story.php?title=copy-of-vningsprov-ellra-7f-vt2294

Avslut

Tre olika transformatorer: Hur mycket spänning ?

Lektion 9 " Transformator "

 

Uppstart

Repetition från förra lektionen ( seriekoppling och parallellkoppling )

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/fysik/elektricitet/serie-och-parallellkoppling

Arbetspass

https://www.youtube.com/watch?v=VucsoEhB0NA

1. Titta på filmen 
2. Rita av transformatorn
3. Skriv stödord som hjälper dig att förklara hur den fungerar.
4. Öva dig på att för dig själv förklara hur den fungerar
5. Ge exempel från vardagen var du använder en transformator.
6. Varför tror du att den kallas för transformator ?

Uppgift: 

1. Räkna antalet hela varv på primärspolen
2. Räkna antalet hela varv på sekundärspolen
3. Jämför förhållandet med antal varv på varje sida. Vad kommer du fram till ?
4. Med en transformator kan du höja eller sänka spänningen. Var tror du att den högsta spänningen finns ?  ( Höger eller vänster sida )
5. Kalle vill få ut 10 Volt vid sekundärspolen. Primärspolen tar emot 100 Volt. Ge förslag på hur Kalle ska tänka när han ska börja linda upp koppartråden.

Avslut

https://www.proprofs.com/quiz-school/ugc/story.php?title=copy-of-vningsprov-ellra-7f-vt2294

Lektion 8 " Kluriga kopplingar "

Uppstart

Startuppgift : Elkrysset, vilka ord hittar du som handlar om elektricitet ( Makro, s.50 )

Varifrån kommer elen ? https://app.begreppa.se/begreppa/videos/fysik/elproduktion/hur-produceras-el

Målet med dagens lektion: Att bygga elektriska kretsar med ett datorprogram och genomföra enkla undersökningar. 

Arbetspass

1. Du får ett arbetsblad där du först ska gissa om lampan lyser. Tänk och samtala med varandra parvis. Skriv ja eller nej på varje rad när du bestämt dig.

2. Ta fram din dator och bygg kretsen i övning 5:11. Undersök om du / ni har rätt.

Klicka på gula länken och bygg kretsen som i övning 5:11

https://phet.colorado.edu/en/simulations/circuit-construction-kit-dc

3. Om ni hinner, gör övning 5:13 och visa upp för din lärare när ni är klara.

4. Testa dina kunskaper om elektricitet. Klicka på gula länken !

https://www.proprofs.com/quiz-school/ugc/story.php?title=copy-of-vningsprov-ellra-7f-vt2294 

Avslut

Vilka ord hittade ni i elkrysset ?

Lektion 7 " Bygga slutna kretsar "

Uppstart

Vilka ord om elektricitet kan du ? Skriv orden på ett papper.

Arbetspass

Använd gula länken för att lära dig mer om elektriska kretsar.

 https://phet.colorado.edu/en/simulations/circuit-construction-kit-dc

1. Testa och pröva 10 minuter. 

2. Bygg olika kretsar enligt instruktioner. 

Är det någon skillnad om vi kopplar lampor i serie eller parallellt ?

Är det någon skillnad om vi kopplar batterier i serie eller parallellt ?

Vi gissar först :)

3. Bygg en elektrisk krets med två lampor där du kan släcka en av dem med hjälp av en strömbrytare.

Avslut

Volt, Ampere och Ohm är tre olika enheter inom elektricitet. Samtala parvis om dessa och var beredda på att redovisa era svar.

Lektion 6 " Nobelpriset i Fysik "

Uppstart

I Sverige har vi en stolt tradition av att dela ut Nobelpris inom olika områden. Ett av prisen tilldelas Fysiken och idag ska vi lära oss mer om vad årets Nobelpris i Fysik handlar om.

Vi kommer att följa en länk där årets pris presenteras och som avslutas med en kort skrivuppgift.

Startuppgift: Ta reda på något om Alfred Nobel. Använd dator.

Arbetspass

https://nobelprizemuseum.se/fysikpriset-2022/

Avslut

Avslutande samtal om vad årets pris i Fysik handlar om.

Lektion 7 " Bygga en enkel likströmsmotor "

Uppstart

Vi bygger en enkel elmotor

Arbetspass

Gemensamt

1. Vi ser och lyssnar på instruktionerna om hur vi kan bygga en elmotor

https://www.gavleenergi.se/2020/10/bygg-din-egen-elmotor/

2. Använd det material som du behöver för att bygga en liknande motor. Arbeta parvis med bänkis.

3. Rita en enkel bild av motorn. Skriv en kort förklaring till hur den fungerar.

Avslut

Lektion 4 Elektromagneten och Faradays upptäckt

Uppstart

Förra lektionen byggde ni en enkel elektromagnet och i dagens arbetspass ska ni, med hjälp av stödord,  få skriva en kort sammanfattning av hur elektromagneter fungerar.

Du får ett lösblad där du redovisar ditt arbete. Skriv namn och lämna in i slutet av lektionen.

Arbetspass

Parvis arbete

Rita en enkel bild och skriv en kort text om hur elektromagneten fungerar. Om du behöver lite hjälp att komma igång så kolla förra lektionen, scrolla ned i bloggen.

Använd stödorden: Batteri, ledningstråd, spole, järnspik, elektroner, magnetfält, elektronspinn, magnetisk.

Gå vidare till en lektion som handlar om induktion. Följ gula länken.

https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2020/01/faraday-och-upptackten-av-elektrisk.html

Avslut

Sammanfattning av lektionen

Lektion 3

 Uppstart

Kan du förklara vad som händer i filmen om elektroskop ?

https://youtube.com/shorts/8h7se8Popb8

Mål med dagens lektion: Att kunna bygga en elektromagnet och kunna beskriva hur den fungerar med hjälp av bild och kort text.

Arbetspass

Arbete parvis / små grupper:

Öppna länken och lär er hur vi kan bygga en elektromagnet.

https://www.experimentarkivet.se/experiment/elektromagneten/

Ni ska nu få bygga en elektromagnet.

1. Ni behöver ett batteri, 1 ledningstråd, 4 klämmor, 1 spik och ett gem.

Hur hänger magnetism och elektricitet ihop ?- Öppna länken och undersök.

https://phet.colorado.edu/en/simulations/faradays-law

Avslut

Sammanfattning av lektionen.

Har du hört talas om maglev train ? Sök på nätet och försök hitta något som visar och förklarar vad det är.

Lektion 2 " Elektroskop "

 Uppstart

Fyll i de ord som saknas.

Varm fuktig luft rör sig ................ ( uppåt / nedåt / inte alls )

Den varma fuktiga luften kommer då att .................... och bildar små svävande vattendroppar. ( avdunsta, kondenseras, frysa )

Vattendroppar har både positiva laddningar och ............. laddningar. ( neutrala, negativa )

Negativa laddningar hamnar längst ............ i molnet. ( upp, ner, i mitten )

Positiva laddningar hamnar högst ......... i molnet. ( upp, ner, i mitten )

Lika laddningar .............. varandra. ( rör sig mot , stöter bort, repellerar )

Olika laddningar ............ varandra. ( stöter bort, dras mot )

I marken rör sig ............... laddningar längre ned i marken. ( negativa, positiva, neutrala )

På markens yta samlas ............. laddningar. ( negativa, positiva, neutrala )

Molnets negativa laddningar dras mot markens positiva laddningar, det kallas för ............. ( urladdning, blixt, åska )

Arbetspass

Vi bygger ett elektroskop, se bilden nedanför.

1. Vad ser ni på bilden ? Samtala med varandra.

2. Vi ska undersöka laddningar. Vad vet vi om laddningar ?

3. Elektroskopet består av olika material, i vilka material tror ni att laddningarna rör sig lättast ?

4. Ni ska strax få en ballong. Undersök om ni kan använda ballongen och elektroskopet tillsammans för att visa på att det finns laddningar.

5. Bygg elektroskopet som bilden visar och som även finns uppritat på whiteboarden.

Avslut

Vi sammanfattar dagens lektion.

Ta fram papper och penna.

1. Skriv ditt namn

2. Rita en bild och redovisa kortfattat hur ett elektroskop fungerar.

3. I din redovisning ska det finnas: Bild på elektroskopet, kortfattad text som förklarar hur det fungerar.

   I din text ska de här 5 orden finnas med: Elektroner, minusladdning, repellerar, lika laddningar,

   plusladdningar.

4. Lämna in din redovisning

Lektion 1 Blixtar och dunder. Hur bildas åska ?

 

Uppstart

Pröva att först gnugga ballongen mot håret. Flytta din ballong mot en liggande metallburk. Vad händer ?

https://www.experimentarkivet.se/experiment/elektriska-burken/

Arbetspass

Målet med dagens lektion är: Att du med fysikens begrepp kam förklara hur åska bildas och hur vi på olika sätt kan skydda oss mot den.

Vi börjar med att se en film som förklarar hur åska bildas. Vi ser den tillsammans och samtalar sedan om hur åska bildas. Filmen är utan ljud :)

1. Öva på att förklara hur åska bildas.  Anteckna 10 stycken stödord och rita      2 enkla bilder. Ta hjälp av dina stödord och bilder och förklara sedan för

    din bänkkamrat hur åska bildas.

2. Enkelt försök: Gnid en ballong mot håret. Öppna en vattenkran och låt vatten rinna i en tunn stråle. För ballongen närma vattenstrålen och observera. Vad kan det bero på ?

3. Gemensamt på whiteboard skriver och ritar vi en gemensam förklaring till

    hur åska bildas.

4. Gemensam diskussion. Vilka ord/ begrepp är viktiga för att kunna förklara      åska ?

Bra eller dåligt? Motivera

• Att ställa sig under ett träd när det åskar
• Att låta datorn vara inkopplad när det åskar
• Att vara ute på sjön
• Att gå med ett uppfällt  paraply ute på fotbollsplanen
• Att sätta sig i en bil när det åskar

Avslut

När det åskar och blixtrar så ser vi ..........  först och sedan kommer .......... efter en stund. Vad kan det bero på ?

Universums olika delar.

Uppstart

Idag ska ni få arbeta gruppvis med en uppgift.

Ni ska tillsammans i gruppen bygga ett universum.

Ett vitt A-3 ark ska fyllas med vårat solsystem, galaxer m.m

Om ni behöver söka fakta så sök på " Rymdstyrelsen " 

Arbetspass

1. Ni blir placerade i smågrupper

2.En i gruppen hämtar ett vitt A3- papper, fyra färgade A4-papper, en sax och ett limstift

3. Lägg ut A3 papper på bänken. Skriv era namn i övre högra hörnet. I nedre vänstra hörnet ska en sol placeras. Ta ett gult papper och rita en cirkel med radien 5 cm. Klipp ut " solen " och limma fast den.

4. Nu ska ni prata med varandra och komma överens om var följande saker ska placeras ( en i gruppen ritar och markerar försiktigt med blyertspennan )

Planeterna i vårt solsystem

Kuiperbältet

Asteroider

Kometer

Galaxer

5. Använd färgade A4-papper, klipp ut och limma fast på det stora vita pappersarket. Skriv på A3 arket vad de olika sakerna beskriver.


Avslut

Visa upp för läraren, jag fotar av ert arbete och lägger upp i vårt Team.

Laboration densitet

 Uppstart

Idag ska ni genomföra en laboration där ni ska få fram ett värde på lerklumpens densitet.

Ni ska skriva en laborationsrapport där ni beskriver hur ni mäter volymen och beräknar densiteten. 

En laborationsrapport ska vara så tydlig så att vem som helst kan upprepa er undersökning.

Laborationsrapporten ska innehålla : text, bild och uträkning.

Arbetspass

Parvis arbete

• Väg upp 45 gram lera
• Undersök volymen av lerklumpen
• Beräkna densiteten

Checklista:

1. Plocka fram en våg och väg upp 45 gram lera.

2. Ta fram en liten bägare och fyll med 100 ml vatten

3. Lägg i er lerklump i bägaren.

4. Hur mycket har nivån i bägaren stigit ?

5. Vilken volym har er lerklump ?

6. Beräkna lerans densitet. 45 gram ska divideras med lerklumpens volym.

7. Skriv en laborationsrapport där du ritar bilder och beskriver vad ni gjort.

Extrauppgift: Beräkna densiteten av stenkulor.

Avslut

Jämför er laborationsrapport med någon annan grupp.

Ändra eller lägg till.

Lämna in till läraren. Markera med ok om jag får publicera den här på bloggen.