Elmotor

 Uppstart

Förra lektionen lärde vi oss hur en generator fungerade. Vi såg då att en magnet i rörelse kunde sätta fart på elektroner i en koppartråd.

Idag ska vi försöka vända på allt och se om vi kan bygga en elektrisk motor.

Arbetspass

https://www.experimentarkivet.se/experiment/elmotorn/

Avslut

Hur fungerar den elektriska motorn ? Rita och förklara.

ellära lektion 1

Vi spelar memory och lär oss begreppen ström, spänning, motstånd och effekt. 

Laboration

Naturvetenskapligt arbetssätt

 Uppstart

Idag ska ni genomföra en laboration där ni ska få fram ett värde på lerklumpens densitet.

Ni ska skriva en laborationsrapport där ni beskriver hur ni mäter volymen och beräknar densiteten. 

En laborationsrapport ska vara så tydlig så att vem som helst kan upprepa er undersökning.

Laborationsrapporten ska innehålla : text, bild och uträkning.

Arbetspass

• Väg upp 45 gram lera
• Undersök volymen av lerklumpen
• Beräkna densiteten

Extrauppgift: Beräkna densiteten av stenkulor.

Avslut

Jämför er laborationsrapport med någon annan grupp.

Ändra eller lägg till.

Lämna in till läraren. Markera med ok om jag får publicera den här på bloggen.

Introduktion av ämnet fysik

 Uppstart

Hej ! Välkommen till ämnet fysik. Vi kommer att träffas på tisdagar och fredagar.

Idag kommer vi att dela ut böcker, arbetshäften och gå igenom ämnets innehåll / arbetssätt för år 7.

Kunskaper inom fysik är viktiga och du kommer att få lära dig mer om bl.a energiförsörjning, medicinsk behandling, meteorologi och hållbar utveckling.

Arbetspass

1. Egen reflektion: På vilket sätt kan ämnet Fysik bli intressant för dig ? 

                           Hur tänker du att dina kunskaper kan bli viktiga i framtiden ?

                           När du tittar ut genom klassrumsfönstret, var tror du att du kan möta ämnet fysik ?

2. Utdelning av böcker och anteckningsböcker

3. Presentation av mig.

Avslut

Sammanfattning av lektionen.

Inför provet nästa vecka

Uppstart

Inför provet nästa vecka på torsdag så kan du förbereda dig genom att checka av dina kunskaper inom de områden som finns i de rutor du finner under arbetspasset . Du kan också ta hjälp av de filmer som finns angivna under arbetspasset. Tänk på att du måste vara inloggad på ditt Studi.se konto. Dina inloggningsuppgifter finns på din skolmejl.

Arbetspass

Eget arbete

Uppgift 1

I bilden nedanför ser du de saker som du ska ha koll på inför provet. I varje ruta finns angivet vilken sida som du kan läsa på i Makroboken ( den blå fysikboken ) eller om du har gjort anteckningar på lektionen. Du kan också ta hjälp av bloggen eller filmerna som finns på Studi.se.

Uppgift 2

Klicka in på gula länken och ta hjälp av filmer som förklarar de olika begreppen. När du klickat in på gula länken så ska du välja de filmer som jag markerat med gul färg.

https://app.studi.se/c/63783

Avslut

Hur många av de 23 rutorna har du koll på ? 

Kravgränsen för:

E är att du delvis kan redovisa 10 av rutorna. 

C är att du kan redovisa utförligt 20 av rutorna. Du blandar vardagsspråk med naturvetenskapliga begrepp.

A är att du kan redovisa alla rutor med hjälp av bilder och text. Du använder naturvetenskapliga. begrepp med säkerhet.

Laboration, elektrisk ledningsförmåga.

Transformator

https://www.youtube.com/watch?v=VucsoEhB0NA

1. Titta på filmen 
2. Rita av transformatorn
3. Skriv stödord som hjälper dig att förklara hur den fungerar.
4. Öva dig på att för dig själv förklara hur den fungerar
5. Ge exempel från vardagen var du använder en transformator.
6. Varför tror du att den kallas för transformator ?

Uppgift: 

1. Räkna antalet hela varv på primärspolen
2. Räkna antalet hela varv på sekundärspolen
3. Jämför förhållandet med antal varv på varje sida. Vad kommer du fram till ?
4. Med en transformator kan du höja eller sänka spänningen. Var tror du att den högsta spänningen finns ?  ( Höger eller vänster sida )
5. Kalle vill få ut 10 Volt vid sekundärspolen. Primärspolen tar emot 100 Volt. Ge förslag på hur Kalle ska tänka när han ska börja linda upp koppartråden.

Lektion 5 "Hur bildas elektrisk växelström ?"

Uppstart

Hur gör vi för att skapa elektrisk ström till våra vägguttag ?

I dagens lektion kommer du att få kunskaper om hur elektrisk ström kan skapas med hjälp av en generator.

Vi kommer att ta hjälp av en simulation och sedan ska vi samtala och rita bilder med förklarande text.

Arbetspass

Gemensam genomgång

https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/generator

Uppgift 1

Rita en enkel bild med delarna som behövs i en generator

Uppgift 2

Dra en pil till de olika delarna och skriv vad delen kallas.

Uppgift 3

Skriv en kort sammanfattande text där du beskriver hur en generator fungerar

Avslut

Kolla med din bänkkamrat. Kan ni beskriva vad en generator består av ? Hur fungerar den ?

Magnetism

Film om magnetism

https://digitalpedagogik.se/film/d1rfhwsy15


Makroboken s.150 - 153


Frågor s. 155 ( 9.1 - 9.5 )

Uppgifter om el

Uppstart

Idag ska du försöka lösa ett antal uppgifter med hjälp av simulationer. Vi har tidigare använt ett program där du bygger olika elektriska kretsar och det ska vi använda idag.

Arbetspass

Eget / parvis arbete

Uppgift 1

Ta fram din Ipad och klicka in på gula länken

https://phet.colorado.edu/en/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab

Uppgift 2

Ta fram ditt arbetshäfte och redovisa uppgifterna 8 - 15. 

Använd din Ipad i uppgifterna 8 - 9 och 13 - 15. ( Du får såklart även använda simulationerna i de andra uppgifterna också om du / ni vill )

Avslut

Sammanfattning av lektionen

Statisk elektricitet

https://phet.colorado.edu/en/simulation/balloons-and-static-electricity

Åska " Hur funkar det ? "

Uppstart

Vi börjar med att se en film som förklarar hur åska bildas. Vi ser den tillsammans och samtalar sedan om hur det fungerar. Filmen är utan ljud :)

Målet med dagens lektion är: Att du med fysikens begrepp kam förklara hur åska bildas och hur vi på olika sätt kan skydda oss mot den.

Arbetspass

1. Anteckna stödord/rita bilder och återberätta sedan för din bänkkamrat

2. Enkelt försök: Gnid en ballong mot håret. Öppna en vattenkran och låt vatten rinna i en tunn stråle. För ballongen närma vattenstrålen och observera. Vad kan det bero på ?

3. Vi skriver och ritar en gemensam förklaring till hur åska bildas

4. Gemensam diskussion

Bra eller dåligt? Motivera

• Att ställa sig under ett träd när det åskar
• Att låta datorn vara inkopplad när det åskar
• Att vara ute på sjön
• Att gå med ett uppfällt  paraply ute på fotbollsplanen
• Att sätta sig i en bil när det åskar

Avslut

Klicka in på gula länken och svara på några frågor om åska.

VAD KAN DU OM ÅSKA, KLICKA HÄR !

Bygga och undersöka olika elektriska kretsar

https://phet.colorado.edu/en/simulation/circuit-construction-kit-dc

Elektrisk ledare

Vi undersöker : suddgummi, gem, mynt, papper och linjal.

Vikarieinstruktioner fysik torsdag

Uppstart

Hej !
Idag är det vikarie och jag vill att ni arbetar med en simuleringsövning som handlar om elektricitet.

Ni får också ett arbetsblad där ni ska leta efter ord som hör ihop med elektricitet.

Arbetspass

Uppgift 1
Lär dig mer om elektriska kretsar i den här övningen, Klicka på gula länken.

https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_en.html

Uppgift 2
Arbetsblad med ord om elektricitet.

Avslut
Sammanfattning av lektionen

Fysik torsdag med vikarie

Hej !
Idag är jag på utbildning och ni har en vikarie i fysik.

Jag har delat ut en uppgift på studi.se. Den handlar om serie och parallellkoppling. Uppgiften inleds med ett kort filmklipp. Om det är möjligt så är det bra om ni kan se på filmen tillsammans via projektor.

1. Ta fram din Ipad
2. Gå in på appen Studi.se som finns installerad på din Ipad
3. Arbeta med uppdraget. Använd hörlurar om du vill se på filmen i klassrummet. Har du inga hörlurar så kolla om det finns ett ledigt grupprum.
4. Hjälp gärna varandra. Resultaten på era Quiz visas på min dator.

Lycka till !

Staffan

Kluriga kopplingar.Halvklass

Halva klassen laborerar med " Kluriga kopplingar "

1. Börja med att rita av kopplingsschemat i din arbetsbok.
2. Rita av tabellen under kopplingsschemat
3. Läs instruktionerna för övningen noga.
4. Skriv ja eller nej i kolumnen till höger
5. Testa och pröva. Hämta ett batteri, tre strömbrytare och en lampa.
6. Om du är osäker på kopplingarna så kolla på bänken längst fram. 

Klar med labben ? Klicka in på gula länken och pröva på att bygga olika elektriska kretsar.

https://phet.colorado.edu/en/simulation/circuit-construction-kit-dc













Uppgift 2

Se och lyssna på filmerna. Anteckna i din arbetsbok och räkna samtidigt. Pausa i filmerna så att du hinner anteckna och göra beräkningarna. Efter filmerna så testar du dina kunskaper i ett Quiz

Öva upp dina kunskaper i ett QUIZ om elektricitet, klicka här !

Kopplingsövningar

Uppstart

Målet med den här lektionen är att du ska kunna följa instruktioner från ett kopplingsschema samt att du ska få undersöka olika typer av kopplingar.

Arbetspass

Gemensamt arbete

Genomgång av symboler i kopplingsscheman. Anteckna i din arbetsbok.

Parvis arbete

Uppgift 1

Plocka fram :

1.  Ett 4,5 V batteri
2. 3 stycken lamphållare
3. 3 stycken glödlampor
4. En strömbrytare
5. 7 sladdar
6. En linjal

Uppgift 2

Hämta instruktionerna som finns på ett A4.

Genomför de olika försöken som beskrivs.

Anteckna i din arbetsbok

Avslut

Sammanfattning av lektionen

Elektriska kretsar och begrepp inom ellära

Vi öppnar den gula länken och lär oss mer om elektriska kretsar och begrepp inom el.

https://guldkroksskolansfysik.blogspot.com/2016/10/elektriska-kretsar-symboler-ohms-lag.html

Faraday och upptäckten av elektrisk ström.

Michael Faraday upptäckte hur magnetism och elektricitet samverkar. Idag ska du få lära dig hur elektricitet kan skapas och undersöka hans uppfinningar.

1. Börja med att se på filmklippet

2. Pröva övningen i den här länken.
https://phet.colorado.edu/sims/html/faradays-law/latest/faradays-law_en.html

3. Ta fram papper och penna och rita av bilden som finns i övningen. Sätt ut namn på de olika delarna
( magnet, spole, ledning, voltmeter )

4. Beskriv i text hur du kan få fram elektricitet. Ge förslag på hur du ska göra  för att få fram så mycket elektricitet som möjligt ( det finns flera olika saker som påverkar elektronerna ).

5.Många säger att  Michael Faradays upptäckt  var mycket viktig, håller du med ? Motivera.

6. Lämna in arbetet till din lärare