Mer om el

Arbeta med text s.166 - 171. Besvara frågorna parvis muntligt.

Texten finns att lyssna på. Klicka på gula länken och scrolla ned till kap 9.

https://www.sanomautbildning.se/Laromedel/Grundskolan-6-9/Fysik/Baslaromedel/Fysik-Direkt/Lyssna-mp3-filer/

Vad kan du om elektricitet ? Klicka på länken.

Nu ska du få pröva en simulering.  Testa  de olika funktionerna och försök att dra några egna slutsatser om hur spänning, ström och motstånd fungerar tillsammans.

På vilka olika sätt kan jag öka strömmen ?

Vad betyder prickarna i motståndet ?

Varför blir det fler prickar i motståndet när jag ökar antal ohm ?

Vad händer om jag seriekopplar flera/ färre batterier ?

https://phet.colorado.edu/en/simulation/ohms-law

Elektriska kretsar, symboler, ohms lag

• Enheter inom el: Volt, Ampere, Ohm

• Elektriska symboler för batteri, ledare, motstånd, lampa, strömbrytare, voltmeter, amperemeter

• Rita elektriska kretsar: Seriekoppling och parallellkoppling.

                 

• Beräkna med Ohms lag

Filmer som du kan ta hjälp av när du arbetar med elektriska kretsar.

Faraday och upptäckten av elektrisk ström ( Uppstart 7 b )

Michael Faraday upptäckte hur magnetism och elektricitet påverkar varandra. Idag ska du få arbeta vidare med hans uppfinningar.

1. Börja med att se på filmklippet

2. Pröva övningen i den här länken.
https://phet.colorado.edu/sims/html/faradays-law/latest/faradays-law_en.html

3. Ta fram papper och penna och rita av bilden som finns i övningen. Sätt ut namn på de olika delarna
( magnet, spole, ledning, voltmeter )

4. Beskriv i text hur du kan få fram elektricitet. Ge förslag på hur du ska göra  för att få fram så mycket elektricitet som möjligt ( det finns flera olika saker som påverkar elektronerna ).

5.Många säger att  Michael Faradays upptäckt  var mycket viktig, håller du med ? Motivera.

6. Lämna in arbetet till din lärare

Prov elektricitet och magnetism

http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=grundlggande-om-elektricitet-r7-v2

E: 40 %      D: 65 %     C: 85 %

1 ) Rita en seriekoppling med ett 12 V batteri, en strömbrytare och två lampor.  ( E )

2 ) Beräkna strömmen i kretsen om varje lampa har en resistans på 2 Ohm   ( E-C )

3) Rita, beskriv och förklara hur en generator kan ge elektricitet.  ( E-A )

4) En egen fråga ( E-A )

Transformator

https://www.youtube.com/watch?v=VucsoEhB0NA

1. Titta på filmen 
2. Rita av transformatorn
3. Skriv stödord som hjälper dig att förklara hur den fungerar.
4. Öva dig på att för dig själv förklara hur den fungerar
5. Ge exempel från vardagen var du använder en transformator.
6. Varför tror du att den kallas för transformator ?

Uppgift: 

1. Räkna antalet hela varv på primärspolen
2. Räkna antalet hela varv på sekundärspolen
3. Jämför förhållandet med antal varv på varje sida. Vad kommer du fram till ?
4. Med en transformator kan du höja eller sänka spänningen. Var tror du att den högsta spänningen finns ?  ( Höger eller vänster sida )
5. Kalle vill få ut 10 Volt vid sekundärspolen. Primärspolen tar emot 100 Volt. Ge förslag på hur Kalle ska tänka när han ska börja linda upp koppartråden.

Generator

En generator kan omvandla rörelse till elektricitet. För att det ska fungera så behövs en magnet och koppartråd. 

1. Magneten måste sättas i rörelse. Det kan vi fixa genom att sätta fast magneten på en turbin och samtidigt låta vatten falla mot turbinbladen. Du kan så klart byta ut vatten mot vind om du vill.
2. När magneten börjar rotera ( snurra ) så kommer magnetens olika poler hela tiden att byta plats. Runt magneten finns ett magnetfält ( visas med de små rödvita kompassnålarna ) som då växlar riktning.
3. När magnetfältet rör sig så rör sig elektronerna i kopparspolen . När magnetfältet står still så står elektronerna still.
4. Du måste alltså se till att magnetfältet hela tiden rör sig för att kunna få elektronerna i rörelse. 
5. Eftersom magnetfältet ändrar riktning under magnetens varv så kommer magneten omväxlande att dra eller skjuta på elektronerna i kopparledningarna. Du har då ordnat med en elektrisk ström som hela tiden byter riktning. En sådan ström kallas för växelström.

Fysikprov nästa vecka

Hej !
På torsdag nästa vecka är det dags för fysikprov.

Det här kommer att vara med på provet. Använd blogginläggen för att få hjälp med svaren.

• Frågor om elektricitet. Klicka på länken ! 

• Frågor om magnetism. Klicka på länken !

• Kunna förklara hur åska bildas

• Kunna rita kopplingsschema med symboler

• Utföra beräkningar med hjälp av ohms lag

                            

• Kunna förklara och beskriva vad en generator och transformator är och hur de fungerar.

Provbetyg:

Quiz: Magnetism E = 50 %       D = 70 %     C = 90 %

          El  E = 40 %   D = 55 %    C = 70 %    B = 85 %     A = 95 %

Skriftliga frågor:

E: Du kan till stor del  rita elkretsen och beräkna strömmen. Du kan till viss del förklara hur åska bildas. Du kan delvis förklara hur en generator eller transformator fungerar.

C: Du kan förutom kraven på E-nivå förklara hur elektronerna placerar sig i molnet och varför de söker sig till olika föremål på marken. Du kan rita en bild av transformator och generator och till stor del förklara hur de fungerar.

A:  Du kan förutom kraven på C-nivå förklara elektronernas placering i molnet och i marken. Du kan rita och utförligt förklara både transformator och generator.

Klicka på länken för ett Kahoot

https://create.kahoot.it/#quiz/febc8b3e-5f5b-4376-93d9-057f052c385c/done

Magnetism

De som är färdiga kan läsa/lyssna ( klicka på länken ) till  texten om magnetism på s.172-174.

Magnetism

Mål

• Känna till hur två magneter påverkar varandra
• Veta hur en kompass fungerar
• Kunna  beskriva hur elektrisk ström skapar magnetfält
• Kunna förklara skillnaden mellan permanentmagnet och elektromagnet

Vi ska studera magneter med hjälp av simuleringar på Colorado Phet, klicka på länken !

• Magneter har två ändar eller -----
• Magnetisk ------- ( röd ) och sydpol ( --- ) 
• Delar man en ------ så får man en ny med två olika poler
• ------ är en väldigt stor magnet
• Kompassnålens nordpol ( --- ) dras mot jordens ---------- sydpol ( vit )

Gruppuppgift. Arbeta parvis och skriv in era svar i kommentarsfältet längst ned på sidan.

1. Beskriv hur en kompass fungerar.

2. Förklara vad en elektromagnet är.Vad behöver man ha för att göra en elektromagnet?      elektromagnet

Vad kan jag om magneter ? Testa i ett Quiz, klicka här !

Quiz, text och tipspromenad

Öva upp dina kunskaper i ett QUIZ om elektricitet, klicka här !

1. Bearbeta texten på sidorna 166- 171. Texten finns att lyssna till här, klicka på länken

   2. Arbeta parvis och gör en fråga som passar till innehållet i texten ni 

       läste. Ni kan också se på quizfrågorna och göra någon liknande 
       uppgift. Skriv upp frågan på ett A-4 papper och ge tre 

       svarsalternativ ( 1 X 2 )

   3. Lämna fram frågan till mig.

   4. Tejpbit och anvisningar var ni kan sätta upp den.

   5. Sätt upp tipsfrågan och kom sedan tillbaka till klassrummet