Frågor att arbeta med inför provet

Klicka på den gula länken !

http://guldkroksskolansfysik.blogspot.se/2015/09/instuderingsfragor-till-prov.html

Lektion 14 Uppdrag 10

Vi fortsätter med extrauppgifterna från uppdrag 10

• Vi samtalar om och genomför en undersökning av de stora cylindrarnas densiteter. 
• Vi undersöker också genom mätningar vattens densitet ( vanligt kranvatten och saltvatten )

Metod för att undersöka densitet.

1. Väg cylindern
2. Mät volymen genom att sänka ned cylindern i vatten. Anteckna hur mycket vattennivån ökade. Om vattennivån stiger från 40 ml till 55 ml så är volymen 15 ml. 15 ml är lika stor volym som 15 kubikcentimeter.
3. Densitet är massa / volym. T.ex Träcylindern där massan är 8g och volymen är 12 kubikcetimeter.  8g / 12 kubikcentimeter = 0,75 g / centimeter. 

Kan du med hjälp av bilder och kraftpilar ( tyngdkraft, lyftkraft ) göra en förklaring till varför det flyter eller sjunker?

Vad händer med en flaska av glas om drycken fryser till is?

Om du fryser en cylinder med vatten vad kommer då att hända med volymen och vikten?

Kan du förklara varför is flyter på vatten? (Skriv in svaret  i kommentarsfältet längst ned)

Plimsollmärket

Historien om Plimsollmärket

Klipp från Youtube om  Plimsollmärket.

Hur mycket väger vatten? Lektion 13

1. Ta fram 5 stora cylindrar. Ställ upp dem i viktordning. Från den lättaste till den tyngsta
2.  Skriv upp några likheter och skillnader hos de olika cylindrarna t.ex storlek och tyngd. Anteckna på whiteboardtavlan.
3. Om ni hade haft en lika stor cylinder som bestod av vatten. Var någonstans i raden av cylindrarna skulle ni placera vattencylindern ? Motivera er placering.

Undersök

Gör handtag till plastkoppen. Använd papperstejp. Se bilden

1. Montera vågen och kalibrera den
2. Fyll plastkoppen med vatten och väg den. Upprepa tre gånger
3. Anteckna resultatet
4. Vad väger vattencylindern? ( ledtråd: endast vatten! )
5. Ställ upp cylindrarna i viktordning och anteckna i tabellen på whiteboardtavlan

Sammanfattning

• Cylindrarna har samma volym men olika massa och tyngd
• Det betyder att de har olika densitet. Densitet är massa dividerat med volym.
• Metall har hög densitet
• Trä har låg densitet
• Cylindrar med högre densitet än vatten kommer att sjunka

Extrauppgift: Beräkna densitet för någon eller några av cylindrarna.

1. Fyll liten bägare med vatten. Bägaren måste visa milliliter. 1 ml är samma volym som 1 kubikcentimeter

2. Väg cylinderns massa. Använd digitalvåg

3. Densitet = massa /volym. Beräkna densiteten och anteckna på whiteboardtavlan

Extrauppgift: Beräkna densiteten för vatten

Lektion 10 - 12 Uppdrag 8

Uppstart

Materiel:

• Digital våg
• 4 stora o 4 små cylindrar 
• Modellera
• Mätrör och bägare ( 100 ml )

Arbetspass

1. Tillverka två lercylindrar. En stor och en liten
2. Väg dem.
3. Skriv på tavlan vad era lercylindrar vägde

MEDIANVÄRDE STOR LERCYLINDER 

MEDIANVÄRDE LITEN LERCYLINDER  

1. Hämta en liten glasbägare och ett mätrör ( 100 ml )
2. Förutsägelser om volymen. Vad händer med vattennivån när ni sänker ned små cylindrar och stora cylindrar? 
3. Kommer det bli någon skillnad mellan metallcylindern och akrylcylindern?
4. Sänk ned en cylinder i taget och anteckna hur mycket vattennivån stiger. Använd klämman för att hålla fast cylindrarna.
5. Skriv upp era resultat på tavlan

Stor cylinder vattennivån steg ---- ml

Liten cylinder vattennivån steg: ----- ml

          Diskussionsfrågor på sidan 19. 

• Vad observerade ni när ni höll cylindrarna under vattnet? Var det något som förvånade dig? 
• Kan du komma på någon möjlig förklaring till det som hände? 
• Skriv in era svar i bloggens kommentarsfält.

Arbetsuppgift " Arkimedes "

1. Läs berättelsen om Arkimedes på s.20. Finns att lyssna på, klicka här!
2. Gör din egen förklaring till Arkimedes upptäckt.Skriv och rita bilder i ert arbetshäfte eller i en powerpoint. Tänk att din berättelse ska förklara för någon som aldrig hört talas om Arkimedes och hur han kunde bevisa att kungen blivit lurad.
3. Mall för arbetet:

• Inledande beskrivning av Arkimedes som person. Var kom han ifrån? När levde han ? Vad sysslade han med ?
• Beskriv uppdraget från kungen.
• Förklara vad Arkimedes upptäckte när han badade.
• Beskriv och förklara hur han säkert kunde avslöja guldsmeden. Beskriv hur han visade och förklarade för kungen att kungakronan var uppblandad med silver
• Extrauppgift: Förklara begreppet densitet.

Byt arbete med en kompis och ge kamratrespons ( Two stars and a wish )

1. Extrauppgift: Ta reda på vad guld och silver väger. Om smeden bara använt silver istället för guld till kungakronan, hur mycket hade då vattennivån stigit? Vilken densitet har guld och silver ?

Vad väger guld, klicka här

Vad väger silver, klicka här

Extrauppgift: Se filmklipp.

1. Bearbeta texten i boken på s.30-32 och besvara frågorna på sidan 32. Texten finns att lyssna på här, klicka på länken.

Elevarbeten om Arkimedes upptäckt

SAMMANFATTA

• Max lyftkraft ser vi vid PE-cylindern ( längst till vänster i bilden ) eftersom den är helt nedsänkt i vattnet. Lyftkraften beror på hur mycket vatten som trängs undan. Mer vatten kan inte trängas undan.
• Tyngdkraften nedåt är olika stor för de olika cylindrarna
• Om vi flyttar lyftkraftspilen ( max lyftkraft ) så ser vi att den blir kortare än kraften nedåt för flera cylindrar Det betyder att lyftkraften inte räcker. De sjunker.