Tipspromenad ellära

Idag är det dags att använda era frågor om elektricitet.



Ni har skrivit sammanlagt 13 frågor.

Dagens lektion:

1. Sätt upp er fråga. Jag visar på tavlan var ni kan sätta upp dem.
2. Återsamling i klassrummet
3. När alla har kommit tillbaka så kollar vi av var frågorna har hamnat.
4. Vi går tipspromenaden
5. Återsamling i klassrummet 
6. Nedplockning av frågorna
7. Återsamling och genomgång av svaren

Rätt svar på frågorna:

1. 2
2. 1
3. x
4. B
5. 2
6. x
7. x
8. 2
9. x
10. 2
11. x
12. 1
13. x

Vi beräknar ström, spänning och motstånd

Vi börjar dagens lektion med en gemensam uppgift.

Vi hjälps åt att bygga kretsen på min dator och vi visar den på projektorn.



a)Hur fördelar sig strömmen när en lampa har 5 Ohm och den andra 10 Ohm?

b)Hur fördelar sig strömmen när en lampa har 3 Ohm och den andra 9 Ohm?

Ohms lag

Vi går igenom ohms lag och gör några beräkningar.  Vi använder ohms lag för att räkna spänning, ström eller motstånd. Om vi vet två utav dem så kan vi räkna ut den tredje.








   

På onsdag fortsätter vi här

1. Bearbeta texten på sidorna 170- 171. Texten finns att lyssna till här, klicka på länken

     2. Arbeta parvis och gör en fråga som passar till innehållet i texten ni läste. Ni skriver            upp frågan på ett A-4 papper och skriver tre svarsalternativ ( 1 X 2 )

     3.På sidan 182 arbetar ni med " FUNDERA MERA ". Fundera först och skriv sedan in era           svar i kommentarsfältet. OBS! Använd  programmet i Colorado Phet, länk klicka                 här för att lösa uppgiften.

Om ni hinner! 
  
En glödlampa är ansluten till 230 V. En amperemeter visar att strömmen genom lampan är 0,2 A.
Hur stor är lampans resistans?  Bygg upp kretsen i Colorado Phet och använd programmet för att lösa uppgiften ( Visa mig när ni är klara ). Visa även att ni kan använda Ohms lag och skriv upp era beräkningar och svar på whiteboardtavlan.

Vi avslutar lektionen med att gå igenom kommentarerna i kommentarsfältet

Ellära

Hur beroende är vi av elektricitet?

Vi samtalar om hur vi använder elektricitet och hur det skulle bli om vi får strömavbrott i ett dygn.

Elevsvar:

         Hur vi använder elektricitet

• 
  

         Hur det skulle bli om vi får strömavbrott i ett dygn.

• 
  

Strömstyrka och spänning

Inom ellära så pratar man ofta om ström och spänning

Ström är antalet elektroner som passerar under en sekund.

Ström mäts i enheten ampere  ( A ). När man mäter ström så använder man en amperemeter.

Spänning är det som driver strömmen i ledningarna.

Spänningen är ungefär som en vattenpump som med kraft pumpar fram vattnet ( elektronerna ) i en ledning.

Spänning mäts i volt ( V ). När man mäter spänning så använder man en voltmeter

Resistans är det som gör motstånd.

I en krets kan man bromsa upp elektronerna med hjälp av ett motstånd.
Man mäter detta i Ohm 

I ledningarna finns nästan inget motstånd alls. I en lampa är motståndet stort eftersom  att tråden är tunn.

Ibland vill man minska strömmen och då kopplar man in ett motstånd, se bilden




Seriekoppla


      Seriekoppling        Paralellkoppling







Uppgift 1

Gå in på Colorado Phet ( klicka här ) och bygg en sluten krets som består av:

1. Ett batteri
2. Ledningar
3. En lampa

Uppgift 2

Mät strömmen i kretsen. Amperemetern hittar du i högra delen. Hur ska den kopplas in för att mäta strömmen?

Uppgift 3

Mät spänningen över lampan. Voltmetern hittar du i högra delen. Hur ska den kopplas in för att mäta spänningen?

Uppgift 4

Seriekoppla en lampa till och gör om mätningarna. Vad upptäcker du?

Uppgift 5

Paralellkoppla en lampa till och gör om mätningarna. Vad upptäcker du?

Elektrisk ström

• Elektroner som rör på sig bildar en elektrisk ström

• Naturen vill jämna ut skillnader och komma till balans

• Överskott av elektroner ( minussidan ) rör sig mot underskott  av elektroner ( plussidan )

• Elektronerna rör sig i en ledning ( ofta av koppar )

• Om man får elektronerna att gå runt i ledningen från minussidan till plussidan så har man byggt en sluten krets. Om elektronerna går igenom lampan så börjar den att lysa.

Klicka in på länken 

• Bygg en krets med ett batteri och en lampa.
• Kortslut kretsen, vad händer?
• Vad händer om vi kortsluter hemma? 
• Koppla in en strömbrytare och pröva att släcka lampan med hjälp av den.
• Kan man bromsa elektronerna på något sätt?
• Pröva att använda " grab a bag " uppe i högra hörnet. Undersök vilka saker i påsen som bromsar eller leder ström bra. Skriv upp på tavlan.
• Koppla in ett motstånd i en krets med en lampa. Vad händer med ljuset när vi ökar/minskar motståndet? ( högerklicka på motståndet så kan man ändra värdet )

Bearbeta texten på sidan 168-169. Finns att lyssna på här, klicka på länken kapitel 9

Besvara frågorna på sidan 171. Parvis arbete, skriv era svar på tavlan.

Åska

Åska

Mål: Att med fysikens begrepp förklara hur åska bildas och hur man på olika sätt kan skydda sig mot den.

Moln kan bli elektriskt laddade

• I molnet finns både plusladdningar och minusladdningar i svävande vattendroppar
• Inne i molnet så omvandlas vattendroppar till is
• När isklumparna blivit stora så faller de ner genom molnet och drar bort elektroner från vattendropparna. Jämför med ballongen.
• Då blir de fler elektroner längst ned i molnet och fler plusladdningar längre upp i molnet
• Elektronerna längst ned i molnet drar sig mot markens plusladdningar. När molnet laddar ur sin elektroner så värms luften upp och det bildas ett ljussken.

Bra eller dåligt? Motivera

• Att ställa sig under ett träd när det åskar
• Att låta datorn vara inkopplad
• Att vara ute på sjön
• Att gå med ett uppfällt  paraply ute på fotbollsplanen
• Att sätta sig i en bil

Om vi hinner så får ni pröva den här övningen. Testa er fram och pröva! Klicka på länken